1~2歲的寶寶已會(huì)走，接觸外界事物增多，18~20個(gè)月后語(yǔ)言發(fā)展很快，會(huì)說(shuō)兩三個(gè)字的話，人際交往機(jī)會(huì)也增多。1~2歲的寶寶怕生，不太容易進(jìn)入群體，如在親子園活動(dòng)，必須有媽媽抱著，等到熟悉情況后，寶寶可短時(shí)間離開(kāi)媽媽?zhuān)鲆恍┘w活動(dòng)。寶寶游戲的特點(diǎn)是平行游戲，大家都玩同一種玩具，互相看著，各玩各的。如某人有不同的玩具，就會(huì)引起爭(zhēng)斗。寶寶們會(huì)互相笑笑，點(diǎn)頭打招呼，喜歡別的小朋友在旁邊，到了兩歲時(shí)，偶然有一個(gè)寶寶做了一個(gè)動(dòng)作，或大叫一聲，其他寶寶都會(huì)跟隨，好像要聯(lián)合起來(lái)那樣，所以那里又稱(chēng)為聯(lián)合游戲，是進(jìn)入群體的先兆。

寶寶的人際關(guān)系智能表現(xiàn)在

稱(chēng)呼

1歲過(guò)2~3個(gè)月，寶寶會(huì)按著不同的年齡性別去稱(chēng)呼生人，如比媽媽年輕的稱(chēng)呼阿姨，比爸爸年輕的稱(chēng)呼叔叔，把年輕大的婦女稱(chēng)為奶奶，把年輕大的男人稱(chēng)為爺爺。有時(shí)遇到比媽媽年紀(jì)大，又不像奶奶的就不會(huì)說(shuō)了，這時(shí)媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)提醒，稱(chēng)她為大媽或伯母，同她一起來(lái)的稱(chēng)呼大伯或伯伯。不過(guò)每個(gè)孩子的能力不同，不要勉強(qiáng)讓寶寶在生人面前為難，可在老遠(yuǎn)就提醒寶寶怎樣稱(chēng)呼，如寶寶實(shí)在不能也不要勉強(qiáng)，如強(qiáng)迫寶寶稱(chēng)呼生人，寶寶難以開(kāi)口一時(shí)出現(xiàn)連續(xù)幾個(gè)音，習(xí)慣了就會(huì)成為口吃。

家庭相冊(cè)

讓寶寶認(rèn)識(shí)家庭的每一位成員，與寶寶什么關(guān)系，有些不住在同一個(gè)城市，也可簡(jiǎn)單介紹他現(xiàn)在住的地方，在做什么。如姑姑在上海，她是個(gè)醫(yī)生。叔叔在西安，是個(gè)軍人。舅舅在沈陽(yáng)，是個(gè)工程師等。每次只可介紹1~2個(gè)，多介紹幾次，寶寶就會(huì)記住。開(kāi)頭他只會(huì)用手指，快到兩歲時(shí)就能自己說(shuō)出來(lái)。讓寶寶認(rèn)識(shí)家庭成員，使寶寶有家庭歸屬感，一旦這位親人來(lái)訪，寶寶就會(huì)很快認(rèn)出來(lái)，不會(huì)把他當(dāng)生人。

照料娃娃

首先讓寶寶愛(ài)護(hù)娃娃，不隨便把它扔在地上，要把娃娃當(dāng)作自己的小弟弟或小妹妹去照料它。如一時(shí)不小心把娃娃掉在地上，也要馬上抱起來(lái)哄哄，看哪里摔痛了，給他揉揉，表示關(guān)愛(ài)。要讓寶寶學(xué)會(huì)喂它吃飯，給他蓋被等。有些家長(zhǎng)認(rèn)為玩娃娃是女孩子的事，男孩子玩娃娃就會(huì)變得女性化，失去陽(yáng)剛之氣。但照料娃娃是讓孩子學(xué)會(huì)像媽媽照顧自己那樣去照料別人，那是出自愛(ài)心的，無(wú)微不至的，看比自己小的寶寶有什么需要，學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，這種人性化的教育無(wú)論男孩女孩都同樣需要。

認(rèn)識(shí)不同服裝

知道在不同情況下該穿什么衣服，也讓寶寶知道男孩和女孩穿的衣服有什么有同。如寶寶上床入睡就應(yīng)穿睡衣；出外游玩就應(yīng)穿襯衫和褲子，只有女孩子才穿裙子，男孩子夏天可穿背心和短褲，不穿裙子，不帶頭上的裝飾物。男孩子基本上頭發(fā)都較短，只有女孩子才梳小辮。從服裝的不同，發(fā)型的不同，可幫助寶寶區(qū)分小朋友的性別和認(rèn)識(shí)自己的性別。

樂(lè)意服務(wù)

剛會(huì)走穩(wěn)的寶寶，特別樂(lè)意為大人服務(wù)，如爸爸剛進(jìn)門(mén)，寶寶會(huì)把拖鞋拿來(lái)，讓爸爸感到欣慰；寶寶跟著媽媽上菜場(chǎng)，寶寶也會(huì)幫媽媽把好吃的菜提回家。奶奶摘菜時(shí)，寶寶會(huì)拿個(gè)板凳來(lái)讓奶奶坐下。寶寶這些樂(lè)于助人的事跡都會(huì)得到大人稱(chēng)贊，使寶寶更加樂(lè)意為大人服務(wù)。這些事雖小，但可培養(yǎng)寶寶善于助人，會(huì)替人著想，有預(yù)見(jiàn)性的優(yōu)點(diǎn)。

拉大圈

茶余飯后，不妨在家做一些小團(tuán)體游戲，如，全家人手拉手隨著音樂(lè)節(jié)拍向一個(gè)方向走，到音樂(lè)的某一個(gè)段落停一會(huì)兒就向另一個(gè)方向走。如家里有奶奶爺爺，或其他的親朋好友，也歡迎他們加入，圈子就會(huì)大些，快樂(lè)的氣氛也會(huì)好些。玩拉大圈游戲，能使圈里的人感覺(jué)到自己是圈內(nèi)的成員，有歸屬感，增加團(tuán)結(jié)的氣氛。在家里常玩拉大圈的寶寶，進(jìn)了親子園后比較容易跟隨教師和小朋友一起玩，容易合群。從來(lái)未玩過(guò)拉大圈的寶寶，未嘗到拉大圈的好處，往往會(huì)躲在一邊，不敢進(jìn)入群體，自己既沒(méi)有興趣，也會(huì)給一個(gè)格格不入孤僻的不良印象，因此在家里要展開(kāi)這種群體游戲，幫助寶寶易于進(jìn)入群體。

拜拜游戲

在家媽媽同寶寶招手說(shuō)“拜拜”后就躲在門(mén)背后，寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，就要大聲哭叫時(shí)，媽媽從門(mén)背后出來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)“我回來(lái)了”，如同藏貓那樣，讓寶寶感到驚喜。以后媽媽常同寶寶玩“拜拜”游戲，每次離開(kāi)都比上一次長(zhǎng)些，使寶寶能承受媽媽暫時(shí)離開(kāi)的現(xiàn)實(shí)。媽媽可放心的離開(kāi)寶寶一會(huì)兒，可上廁所，洗澡、甚至買(mǎi)一點(diǎn)小東西。在家有這種練習(xí)，為以后寶寶留在親子園半天做好準(zhǔn)備。不過(guò)媽媽在離開(kāi)前要看清楚家里的安全情況，最好有人照管，以免寶寶發(fā)生意外，這是兩歲前逐漸減輕依戀的好游戲，讓寶寶學(xué)會(huì)安全分離。反這，有些媽媽專(zhuān)門(mén)趁寶寶專(zhuān)心玩時(shí)偷偷溜掉，讓寶寶突然失去媽媽驚慌大哭，等媽媽回來(lái)后，就再也不讓媽媽離開(kāi)，成為不安全分離，就會(huì)使分離更加困難。因此適時(shí)玩“拜拜”游戲很有必要。