指向性和集中性是注意力的兩個(gè)特點(diǎn)。指向性是使人的心理活動(dòng)有選擇地反映一定的事物；集中性則使被選定的事物在人腦中獲得最清晰、最完全的反映。良好的注意力經(jīng)過(guò)培養(yǎng)才能形成。

 

 

學(xué)前期的主要任務(wù)就在于通過(guò)一些學(xué)習(xí)活動(dòng)為孩子的正規(guī)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備條件。良好的注意力，就是必備條件之一，使孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)專心。不少家長(zhǎng)，只關(guān)心孩子學(xué)齡前學(xué)了多少字、畫了多少畫，而忽視了孩子注意力的培養(yǎng)，致使這些孩子上小學(xué)后，很難適應(yīng)正規(guī)學(xué)習(xí)。表現(xiàn)在上課不專心，做作業(yè)不認(rèn)真，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。培養(yǎng)孩子的注意力，應(yīng)該在學(xué)齡前就開(kāi)始。

 

 

最初應(yīng)從生活習(xí)慣方面，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。采取的方式也不是急風(fēng)暴雨，而是從對(duì)小事的處理，對(duì)細(xì)節(jié)的把握。比如要求孩子準(zhǔn)時(shí)就寢、起床；按時(shí)飲食，吃飯碗里不留飯；玩具用過(guò)就還原；做事要認(rèn)真做好，否則重來(lái)……。離開(kāi)了細(xì)節(jié)就沒(méi)有教育。但也不是所有的小事都要管，而是選擇那些對(duì)孩子的成長(zhǎng)、品質(zhì)的形成具有本質(zhì)意義的舉足輕重的“小事 ”。其要訣在于“及時(shí)”“徹底”，做了一半就停或有一次例外都有可能不成功。為了讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，即使孩子晚睡甚至少睡一二次覺(jué)、少吃一二頓飯都值得，決不能顧小失大。由于幼兒善于模仿，容易受感化，因此可以借用文藝、文學(xué)作品及現(xiàn)實(shí)生活中的英雄模范人物形象、事跡來(lái)感染孩子，給孩子留下深刻的印象，進(jìn)而付諸自己的行動(dòng)。平常父母也要以身作則，給孩子樹(shù)立榜樣。